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现在是电子时代，无论孩子还是大人似乎对电子产品的依赖越来越严重。但孩子不比大人，如果习惯了某种行为模式，将来很难改掉。而且花太多时间在电子产品上，孩子就会在其他地方缺失。对他们的学习和认知都有影响。
问 10个家长，10个不赞成孩子过度玩手机。但要不要禁止孩子玩手机，却是看法不一。我比较赞同不禁止，而且我家里也从不排斥孩子玩电子游戏，现在孩子也养成了非常良好的使用习惯。
我不禁止孩子玩手机，是处于这几方面的考虑：
1. 适应时代需求：我们周围充斥着电子产品，孩子可从各种渠道了解到、被吸引。孩子对一件东西好奇，有欲望，想试试，如果家长严格限制，就像治洪水，鲧是堵，没治理好洪水。而他儿子禹采用新方法，疏通河道，最终治水有方。孩子有欲望，要疏导，给个出口。不然只能越积越多，将来一有机会就不可收拾。
2. 利用手机进行学习：手机上的游戏你说完全有害吗？也不是。游戏是互动式的，比看电视更有参与感。现在很多儿童游戏对孩子都有帮助。比如编程游戏、语言游戏、绘画游戏。而且手机上也有许多学习app，我的孩子就经常使用一些音频app来学习。
3. 适当使用手机：孩子适当玩手机可以，但不能过度使用。如果父母约束得当，孩子便能利用手机来学习、娱乐身心。我在这方面的做法是：每日规定时长，内容必须健康，立场坚定，提供多样欢乐。
### 二、如何引导孩子正确使用手机
1. 以身作则：如果我们要禁止孩子玩手机，那首先我们自已要做好榜样，不能我们不让孩子玩，自已却一个劲的刷手机。
2. 丰富孩子的生活：比如阅读，和小伙伴玩，接触自然等，给孩子的有玩的机会，孩子可选择的空间大，那玩手机就成了其中一个选择，可以有效把孩子从虚拟世界拉回到现实生活中。
3. 平等尊重：给孩子自主选择和决定权，比如：允许孩子玩手机，我们约定好时间，让孩子自已定时。通常孩子有好的感受就会有好的行为。而且可以有效提升孩子的独立和安全感。
4. 鼓励肯定赞美：在玩手机的时候，当我们和孩子约定时间，孩子做到了，我们要及时的给予肯定，给孩子的行为下一个正面的定义，说到做到。强化孩子的正向行为。
### 三、总结
手机是社会发展的产物，已经成为了我们生活不哪不可缺少的一部分。因此某种程度上来说，越禁止，反而在越让孩子在玩手机时候获得了极大的快感。孩子只有在充分满足的情况下才更容易放下。这有点像越得不到越想得到的心理。
现在社会环境下，孩子需要有手机，至于手机孩子怎么使用，手机对孩子发挥正面作用多少还需要靠家长耐心的引导。古语有言：“疏不堵，势所必然。”这与现今我们面对孩子与手机的关系有着异曲同工之妙。
古老智者早已点明，单纯地禁止并非良策！无论出于何种原因，家长都无法完全阻止孩子接触手机，因为现实世界中，手机已然成为生活的一部分。越是禁止，孩子可能越容易在背后偷偷使用，甚至引发更大的问题。
现今的家长大多担忧，手机会对孩子产生不良影响，无论是游戏还是繁杂的信息流。对“沉迷”的忧虑也让他们头痛不已。一禁了之真的就能解决问题吗？这种做法其实与打骂教育无异，都是治标不治本的方法。
要让孩子合理使用手机，需得家长与孩子共同定下规矩，同时多陪伴孩子，使其生活内容更为丰富。家长的角色绝不是简单的禁止者，而是需要学习、付出时间与精力的引导者。
面对孩子玩手机的问题，我们应视情况而定。不同的情境下，应有不同的处理方法。有时，手机也可以是孩子学习的好帮手。在“不会搜一搜”的智能时代，合理利用手机可以成为学习中的辅助工具。手机还是时代潮流的象征，若与手机隔离，无异于与时代脱节。
那么，如何正确引导孩子使用手机呢？父母应以身作则，减少对手机的过度依赖，使孩子明白手机只是生活中的一个辅助工具。当孩子遇到问题时，应引导他们知道手机不是万能的，万事还需靠自己。比如，在旅行中遇到无信号的情况时，可以教导孩子冷静思考、依靠自己的能力解决问题。
家长应多陪伴孩子观看有价值的内容。这不仅仅是古诗、表演和音乐演奏，更是根据孩子的兴趣和心意，去实现他们内心的所想所学。例如，陪孩子看一些有趣的手艺人视频或陪孩子在手机上模拟画画等，既能开拓孩子的兴趣思维、又能增进亲子关系。
过度禁止或过度放任都是不可取的。治水需疏堵结合，教育孩子亦然。单纯的禁止可能只会引发更大的问题，而合理的引导和陪伴则能让孩子更好地成长。以疏代堵，不仅是对孩子的尊重，也是对教育的一种智慧。
曾有真实案例警示我们：一位大学生因多年被禁止玩电脑、手机，大学期间沉迷手机游戏导致被退学；另一位小学生的家长因孩子偷偷玩手机而暴打孩子，导致孩子心理受创。这些例子都告诉我们，教育需要思考、摸索、总结和突破。
面对孩子与手机的关系，家长应以疏代堵，合理引导、多陪伴、提供有价值的内容。如此，手机亦可成为孩子成长路上的好伙伴。【孩子的手机游戏与成长】
我赞成孩子适当地玩手机游戏。曾为我儿子助力铭文装备，助他在游戏中更上一层楼。他的游戏水平从白银提升至钻石，在班里也赢得了不少赞誉。玩游戏并非无节制，而是有条件的。
第一点，孩子必须完成作业后才能玩游戏。第二点，期末考试前一个月要专心复习，不能玩游戏。随着孩子逐渐长大，学习任务加重，游戏时间也相应减少。我儿子现在上五年级，每周只玩一两把。
我自己的成长经历也影响了我的育儿观念。我年轻时也曾沉迷于网吧，而儿子从小就接触电脑和各种电子产品。如今，他对手机已没有太多的新奇感。我深信，从小让孩子接触手机游戏，等他长大后不会过度沉迷其中。
相较之下，我同事的儿子从未接触过王者荣耀等游戏，与同学们在课余探讨游戏时被疏远。这让我意识到，适度的手机使用和兴趣培养同样重要。
在处理孩子与手机的关系时，我认为应恰到好处地把握度，儒家的中庸之道亦然。既要让孩子享受现代科技带来的便利和乐趣，也不能完全禁止他们使用手机。比如我自己的工作与电脑息息相关，我在单位因电脑技能熟练而受到重视。我从小就教孩子合理使用电脑和其他电子产品。
现在的手机就像当年的电脑一样，是生活工作的一部分。玩手机并不一定是坏事，关键是要合理使用。例如，带孩子打疫苗时，我发现许多家长在等待时都让孩子看手机。对于两三岁的孩子来说，过早接触手机对眼睛和专注力都有影响。作为家长，我们应该以身作则，控制自己使用手机的时间，给孩子树立一个好榜样。
在保护孩子视力方面，我深知其重要性。我自己的视力和家人的视力状况让我更加注重保护孩子的视力。除了限制孩子使用电子产品的时间外，我们还注意提供其他有益的活动来引导孩子，如读书、户外活动等。合理的饮食和充足的睡眠也对保护视力至关重要。
我分享这些经验和观点是为了给自己和他人一些启示和帮助。我们应合理控制和使用手机等电子产品，让孩子在健康的环境中成长。我们也要注重培养孩子的兴趣爱好和综合素质，让他们在多个方面得到发展。关于孩子沉迷手机和电脑游戏的问题，我持乐观态度。我相信，随着孩子视力和理解能力的发育，以及自控力的提升，即便是在没有他人帮助的情况下，孩子也能逐渐摆脱对手机和电脑游戏的依赖。
至于为什么小孩不能玩手机，这主要是因为小孩的身体正在发育阶段，使用手机会对他们的健康产生潜在影响。虽然关于手机辐射的健康问题仍存在争议，但通常认为，儿童是敏感人群，因此应尽量少用手机。
当被问及“为什么小孩不能玩手机，而大人就可以玩”时，家长可以采取以下策略进行回答：要告诉孩子无论是青少年时期的孩子，还是幼儿园时期的孩子，身体处于发育阶段，玩手机会导致近视，对学习、生活带来严重的影响。可以引导孩子参与其他有益的活动，如户外活动、体育运动等，以转移他们对手机的过度依赖。家长自身也要做好榜样，合理使用手机，以帮助孩子养成健康的生活习惯。
家长应该引导孩子远离手机，关注他们的身心健康。通过耐心和智慧的引导，我们可以帮助孩子培养起更健康的生活习惯和兴趣爱好。
