女生遭殴打家长联名要求劝退霸凌者

女生遭殴打家长联名要求劝退霸凌者

近日，疑来自广西南宁一所学校学生家长之手的驱赶霸凌者的联名信在网络迅速传播，引发广泛关注。

 

1、初中女生在学校宿舍被霸凌：家长联合数十家长发联名信 要求驱赶霸凌学生

 

网传霸凌事件发生在南宁知名的民办学校银海三雅学校，网传信件有两封，联名信为《致银海三雅学校领导的一封信》，内容以9月12日晚发生的霸凌事件为由，要求校方驱赶霸凌者，信尾还附上了数十个红手印。

 

另一封信名为《让校园霸凌滚出三雅》，落款为被霸凌者李同学家长，内容以对事件的描述及对霸凌者的控诉为主，也多次提出驱赶霸凌者的说法。

 

李同学家长的控诉信中描述，霸凌事件发生于9月12日晚，初一班的李同学回到女生宿舍，同宿舍女生杨某某撕烂李同学的书本扔到卫生间，李同学找其理论时遭其殴打，致其额头肿包，血流满面，昏厥倒地。随后宿管老师赶到才将其拉开，过程中甚至宿管老师也被踹倒。打人女生还喊叫本来要打李同学太阳穴的，并表示老师管不了她。

 

控诉信中还称，在事后的事件调解过程中，打人女孩的母亲赶到学校，期间不但曾表示"打伤你女儿不就赔钱吗，你要赔多少你说个数，多少我都赔得起"，还在第一次调解结束之后发朋友圈，称自己女儿是火力全开的“六边形女战士”。而这名女生曾多次向同班同学说在小学时曾将一名男同学打住院，在小学时就曾三次转学。

 

华商报大风新闻记者多方尝试联系事件的当事人未果后，采访到一名南宁当地的知情者，据其透露，该事件发生后在南宁当地微信群、朋友圈被广泛转发关注，学校和当地教育部门都正在处置此事。

 

2、学校回应称霸凌事件：确有发生但网传联名信有不实之处

 

那么网传霸凌事件及驱逐霸凌者的联名控诉信是否属实？

 

“这个是不符合事实的。”就此，涉事学校一名工作人员接受采访时表示，联名信中的签字有很多都是别人代签的，很多字迹都是一个人的字体，都不是家长自己签的，所以这个信息是不符合事实的。

 

这名工作人员同时表示，网传信息中的霸凌事件是有发生，正在等待上面来处理这件事情，对于网传杨某某在班里的所作所为，这名工作人员表示控诉信中夸大其词，因为这个杨某某也是正常报名进的学校，现在又才开学不久，学生之间又相互不太熟悉。她表示，后续将有教育主管部门进行调查，会给大家一个具体的答复。

 

华商报大风新闻记者随后联系到了南宁市良庆区教育局办公室，一名负责人明确表示不接受采访，但她也表示，该局会就此事正式发布通报。

 

3、一参与签名的家长：联名信是我们家长自愿签的

 

“我们都是自愿签字的，即便是因为时间原因不能亲自签字，也是自愿授权签字的。”9月20日下午，一位参与联名信签字的家长致电华商报大风新闻记者表示，网传的联名信内容属实，信尾的签名即便少数代签也都是大家自愿意志的体现，“我们还有一个电子签名在李同学家长那里。”

 

这名家长表示，事发的这个班是该校初一年级最好的两个班之一，被称为河清班，学校应该是极为重视的。他的孩子是男生，再加上开学时间短，平时与涉嫌打人者尚无任何交集，但尽管如此，他家孩子回家也曾跟家长谈起过这个女孩，“孩子说班里主要是女生害怕，还有几个座位跟那女孩比较近的男生也被她威胁过。”这位家长说，这个女孩子给人的感觉就是很厉害。

 

这位家长称，打人事件发生在9月12日，那女孩的家长在第二天就发朋友圈夸自己的女儿是“六边形战士”，但现在好像已经删除了相关朋友圈内容。据这位家长称，有说法称打人女孩杨某某家庭经济条件较好，“后来在其他班的群里，有家长说的这个女生在小学阶段就曾因为欺负同学转学过三次”。

 

“我们肯定希望那女孩子能离开这个班级或学校。”这位家长表示，对于联名信中的诉求，他和妻子都非常赞同，“相信班里大多数家长都是举双手赞成的。”这位家长表示，孩子们进了一个好班，家长们希望孩子们能有一个健康向上的安全的生活和学习环境，如果她实在不愿离开这个学校，“但她不能再住校，而且家长必须陪读，对这个孩子严加管束。”

 

一、遭遇校园霸凌怎么办？

 

遭遇校园霸凌是一种严重的问题，需要及时采取措施来保护自己。以下是一些建议：

 

保持冷静：尽量保持冷静和理智，不要轻易被霸凌者的言语或行为激怒。保持镇定可以更好地应对和解决问题。

 

求助和寻求支持：及时向信任的成年人、家长、老师、辅导员或学校管理人员寻求帮助并告知情况。他们可以提供必要的支持和指导。

 

收集证据：尽可能收集相关的证据，如记录霸凌事件的时间、地点、参与者、目击者等，保存相关的聊天记录、短信、社交媒体截图等。这些证据可以作为后续处理的依据。

 

不与暴力相抗：在面对暴力或威胁时，请不要与其发生肢体冲突或回应暴力。尽量保持安全，并将相关情况汇报给学校相关人员。

 

参加安全培训和课程：学习一些自卫技巧和安全知识，以增强自己的自保能力。

 

参与积极活动：参加一些积极的社交活动或兴趣小组，结识更多朋友，提高自己的社交能力，以减少霸凌的风险。

 

保护个人隐私：谨慎地管理个人信息和社交媒体上的隐私设置，避免给霸凌者提供可利用的机会。

 

如果校园霸凌行为严重或持续发生，学校和相关部门应该采取措施进行调查和处理。根据中国法律法规，学校有责任维护学生的安全和健康成长，并制定相应的规章制度以禁止校园霸凌行为。如果学校未能及时有效解决问题，可以向更高一级的教育主管部门或公安机关寻求帮助。

 

二、校园霸凌该如何处理？

 

校园霸凌是一种严重的问题，需要及时采取措施来保护受害者并惩罚行凶者。以下是一些处理校园霸凌的建议：

 

立即停止霸凌行为：学校管理人员应该立即采取必要的措施来制止霸凌行为，并确保受害者安全。当发现校园霸凌行为时，应该及时干预并调查事实真相。

 

保护受害者：学校应该为受害者提供必要的支持和帮助，保护他们的身心健康，并采取必要的措施防止再次受到伤害。

 

惩处肇事者：发现校园霸凌行为后，学校应该对肇事者进行严肃处理，并给予适当的惩罚。根据中国法律法规，霸凌行为不仅违反学校规章制度，也涉嫌危害他人身体和精神健康。因此，肇事者应该承担相应的法律责任。

 

教育和预防：学校应该加强教育和宣传，引导学生树立正确的价值观和行为规范。同时，加强校园管理，建立有效的预防和应对机制，尽可能减少霸凌事件的发生。

 

向家长告知：对于涉及到学生的校园霸凌行为，学校应该及时向受害者家长告知相关情况，并与家长共同协作，帮助受害者度过难关。

 

提供心理支持：对于受害者和肇事者，学校应该提供必要的心理支持，帮助他们恢复身心健康和稳定心态。

 

持续跟进：学校应该密切关注和跟进处理结果，确保霸凌问题得以彻底解决，并做好后续的跟进与监管工作。

 

处理校园霸凌需要全社会共同努力，学校、家长、社区和政府都应该积极参与，并采取有效的措施，减少校园霸凌的发生。